第三百五十八章双重压力(一)
第三百五十八章双重压力(一)
早上列行的体能训练结束后,钟国龙回到房子看了一下压在书桌下玻璃下的本周训练进度表:早上1—4编组战术运用理论学习。钟国龙叫大家准备好军事理论笔记本和笔,全部大喜忘外。
“呀哈哈,难怪我说今天的太阳怎么这么灿烂,天空这么蔚蓝,原来今天是个好日子啊。”才子刘风又是大感慨。
“恩,的确,这个我也现了。”吴亮在一旁符合。
上午操课,中队所有人员在大队多功能厅集合。大家直挺挺的坐在凳子上,讲台上放着一台笔记本电脑,一名上尉座在讲台后操作着电脑,在上尉的身后是一张投影布,投影仪已经打开,上面映着几个大字“班组战术运用理论学习”。
上尉从讲台上站了起来扫视了一眼眼前作着的所有学员,缓缓的说道:“各位参加集训的学员们,你们好!先做一下自我介绍,我是军区教导大队战术教员。我姓陈,名国风。大家以后叫我陈教官就好了。”陈国风的声音十分有男人魅力,是那种带有磁性的男中音。
“我相信你们以前在老部队也学习过班组战术,那是在班长指挥下做的对不对?”
“对!”所有学员大声回答道。
“好,那你们谁告诉我班组战术究竟是个什么概念呢?”陈国风猛的问。
整个大厅一阵沉默。
“报告!”一个学员报告站起。
“我想班组战术就是一般班或者一个小组在作战中运用的队形,方法等灵活机动的完成战斗任务。”
“恩,这名学员不错,解释的有那么一点意思,你叫什么名字?”陈国风欣赏的看着这名学员。
“报告,我是6号学员钟国龙!”
“恩,钟国龙,钟国龙,好名字。坐下!”
“是!”
“编组战术就是在战斗行动中,战斗班或者战斗小组才采用灵活机动的战队队形、战术动作、运用好各种地形,环境,以手中武器和爆破器材,打、炸敌坦克、战斗车,消灭敌步兵。在战斗中,班组每名单兵必须扬优良的战斗作风,巧妙地利用地形,以灵活机动的战斗动作,坚决完成战斗任务。我想大家现在也明白了班组战术的概念,在讲小组的战术之前,请先让我们对小组下个定义,一般而言,小组的常见编制应是6~14个人,因为以特战的任务性质而言,太多或太少人都会导致任务执行的顺利与否,而人数的多寡与战术运用的所在位置有着极大的关联,同样的前进搜索队形,在城填与房舍中可能6个人就够了,但在丛林、沙漠与雪地等地形时却可能需要以12个人来组成队形方才完备,因此战术的种类与运用环境是密不可分的,而在今天的讲座中,所要谈的则是特种战术中,属於可控性较高的城镇战术,今日的战术情况为6个人为一组,武器以近接战斗用途为主,任务性质为快检视与搜察建??物,并随时进行接战。但为防止情报错误攻错房间与考量人质的生理负荷(例如无法承受过度警吓的心脏病患者与老年人仕),闪光震撼弹与cs催泪瓦斯弹都在禁用之列,而且此必需向各位学员阐述一个观念,那就是所谓的标准战术是不存在的,特战人员使用的战术都是依小组默契与习惯所展出来的,而为因应变化万千的战场情势,只有一般的约定成俗,不可能会有所谓的标准战术,即便是,那也只是针对该单位而言。”陈国风结合视频课件讲的是绘声绘色,学员们听得也是津津有味。
“报告!”钟国龙打报告站了起来。
“哦,6号学员,你有什么问题吗?”陈国风笑着看着他。
“陈教员,刚才我在你在将小组定义的时候不止一次的听到特战这个词,请问这和我们有什么关系吗?我们只是一名普通的士兵学员而已。”
“恩,你坐,你这个问题问的很好,也是我正想说的,你们其中的一些人,很有可能在集训后被分到各特战部队,执行特战任务,这也是我们这次集训真正的目的。”
陈国风说完,大厅里学员是一阵骚动,钟国龙再这一霎那间也似乎明白了很多再这之前不明白的问题。
“大家安静!我们继续学习。我们第一个要学习的内容是小组的基本队形,大家认真听课,做好笔记,以后我们每个星期都会进行一次军事理论考核。等下我也不定时进行提问,回答不正确的同志一旁站着去。”说这话的时候,陈国风的表情一下严肃了起来。大厅也一下鸦雀无声了,只剩下了陈国风的声音:“这里所说的队形指的是战斗队形,最常用的有横队队形、纵队队形、楔形队形、和三角队形。在实际战斗中,为了有效的运用战斗队形。
1:横队队形:按一定间隔横向展开的队形,班长位于队形的中央或者一侧。通常用在通过敌火力控制的开阔地或者冲击时。一般的行动是以xx士兵(组)为基准点,基准士兵(组)向目标方向前进,其余士兵(组)在其两侧或者一侧散开前进……
这些都是钟国龙等学员以前从未接受过的课目系统学习。大家都认真的作着笔记,理解着内容。
“下面我们要学习的是三角队形在战斗中的运用:三角队形是以小分队组织进行追逃、围捕、清剿残敌战斗中经常需要运用的战斗队形,它是进攻战斗中战术的基本队形。
三角队形可分为前三角队形和后三角队形。呈前三角队形时,第一小组(即:火力组),通常由班长、机枪手和副射手、狙击手四人组成“v”字状态的队形;构成后三角队形的、相互掩护的、交叉火力支援的位置。第二组(战斗组)由小组长、火箭筒手和副射手、一名冲锋枪手组成前三角队“Δ”形。第三组(搜索组)由副班长、两名冲锋枪手(或三名冲锋枪手)组成前三角队“Δ”形。第二组、第三组分别在第一组的左、右后位置。第二组(二组长)和第三组(副班长)的距离通常为25米至3o米,其与第一组(班长)的距离应该在25米至4o米。组与组之间形成一个等腰三角形。每个组的队员之间,尽量保持在1o米左右的距离,以至敌方的手榴弹爆炸时,不至于同时杀伤两人为上限。
后三角队形是第二组在第一组的左前方位置,第三组分别在第一组的右后前位置。第二组、第三组与第一组构成后三角队形的、相互掩护的、交叉火力支援的位置。组与组之间,队员与队员之间的距离或间隔与上述基本不变。在战术训练和实际搜捕战斗中,三角队形的作用不应该小看。
三角队形的好处是,组与组之间形成交叉火力,人与人之间可以相互火力支援和掩护,使先我开火的敌人的防御位置或荫蔽位置充分地暴露,很容易被我交叉火力予以击毙。
在战术训练的理论教材要求中,班组的三角队形是在地形比较开阔、敌火力威胁较大;而且是敌人的防御方向明确,但其单兵具体位置不准确的情况下,实施的一种战斗队形。在战术教材里须有1oo米至12o米的宽度距离上,使用三角队形。这里往往容易误导实际战斗中的指挥员,认为必须要具备开阔的地形,有足够的地形宽度,才能实施三角队形。其实,三角队形在山岳丛林地的实际战斗中,确实是受地形的制约或限制,组与组之间的距离在队形的编成上,常常难以展开,故使得现场指挥中员往往难得下达成三角队形前进的命令。从山岳丛林地三角队形的战斗实践看,在山岳丛林地实施其他的队形时,其火力难以形成火力交叉掩护、相互支援的局面,且容易使我方人员造成较大的伤亡。从战斗实践看,人与人之间的间隔可适当地保持到14米至2o米左右即可,以至不被对方的手榴炸或爆炸物品伤为原则。
从沙漠隔壁地形的战斗实践看,好的战斗案例,一般都反映了其灵活机智的运用和扬火力的优势,正确地运用好的三角战斗队形使在防御中的单个敌人、被清剿的残敌或逃敌,在防守中不敢轻易先我开枪,如果其开枪必然遭到我军(方)的打击或击毙,是有理智的敌人不得不考虑或顾虑的。
因为,山岳丛林地不适应大队伍、大正面的清剿行动,在地形复杂、情况不明的情景下,特别是要谨慎地“一字队形”或“一路队形”。
在追捕战斗中,指挥员只有大胆地使用三角队形,战斗员或组员能正确地理解和保持三角队形,并灵活机智地创造性的使用或运用之,才能达成战斗的成功性,应该重点掌握三角队形的运用、使用,它是追逃、围捕战斗中经常需要运用的战斗队形。
在战斗中不仅要求指挥员要有战斗队形的战术意识,而且也要求每个战斗员必须要具备较强的单兵战术、单兵作战技能,要有始终保持正确的战斗队形的战术意识。”
学习结束,学员带回。
严正平带着他的学员们走到中队门口,对着大家大声说道:“今天你们是第一天接受系统的军事理论学习,我想,听了教员的课后,你们能学到很多在以前部队没学过甚至没听到过的战斗知识。这里面很多的东西都是要用到训练,任务之中的,所以你们要深深的记住并理解,这才能在训练,任务之中灵活运用,可能,在很久以后,你们在特殊的部队,执行特殊的任务,这些知识就是你们的保命技能。说到这,大家应该明白这些知识的重要性,从这个星期开始,每个星期五上午为技能考核时间,下午为军事理论知识考核时间。你们如果觉得不重要不认真理解背记也没关系,但有一点我必须告诉你们,每次里理论考核低于9o分的学员,将淘汰回原部队。还有一点提醒一下,复习时间是学习后,没有专门的复习时间。晚上系的熄灯睡觉后不准背记,睡觉就好好睡觉。完毕!”
钟国龙自入教导队到现在第一次感觉到了集训的意思,确实有很多东西还等着自己来学,和教官们比起来,现在的自己就是个啥球都不会的小娃娃,要想赶上他们或者越他们,自己确实还有很长路要走……
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早上列行的体能训练结束后,钟国龙回到房子看了一下压在书桌下玻璃下的本周训练进度表:早上1—4编组战术运用理论学习。钟国龙叫大家准备好军事理论笔记本和笔,全部大喜忘外。
“呀哈哈,难怪我说今天的太阳怎么这么灿烂,天空这么蔚蓝,原来今天是个好日子啊。”才子刘风又是大感慨。
“恩,的确,这个我也现了。”吴亮在一旁符合。
上午操课,中队所有人员在大队多功能厅集合。大家直挺挺的坐在凳子上,讲台上放着一台笔记本电脑,一名上尉座在讲台后操作着电脑,在上尉的身后是一张投影布,投影仪已经打开,上面映着几个大字“班组战术运用理论学习”。
上尉从讲台上站了起来扫视了一眼眼前作着的所有学员,缓缓的说道:“各位参加集训的学员们,你们好!先做一下自我介绍,我是军区教导大队战术教员。我姓陈,名国风。大家以后叫我陈教官就好了。”陈国风的声音十分有男人魅力,是那种带有磁性的男中音。
“我相信你们以前在老部队也学习过班组战术,那是在班长指挥下做的对不对?”
“对!”所有学员大声回答道。
“好,那你们谁告诉我班组战术究竟是个什么概念呢?”陈国风猛的问。
整个大厅一阵沉默。
“报告!”一个学员报告站起。
“我想班组战术就是一般班或者一个小组在作战中运用的队形,方法等灵活机动的完成战斗任务。”
“恩,这名学员不错,解释的有那么一点意思,你叫什么名字?”陈国风欣赏的看着这名学员。
“报告,我是6号学员钟国龙!”
“恩,钟国龙,钟国龙,好名字。坐下!”
“是!”
“编组战术就是在战斗行动中,战斗班或者战斗小组才采用灵活机动的战队队形、战术动作、运用好各种地形,环境,以手中武器和爆破器材,打、炸敌坦克、战斗车,消灭敌步兵。在战斗中,班组每名单兵必须扬优良的战斗作风,巧妙地利用地形,以灵活机动的战斗动作,坚决完成战斗任务。我想大家现在也明白了班组战术的概念,在讲小组的战术之前,请先让我们对小组下个定义,一般而言,小组的常见编制应是6~14个人,因为以特战的任务性质而言,太多或太少人都会导致任务执行的顺利与否,而人数的多寡与战术运用的所在位置有着极大的关联,同样的前进搜索队形,在城填与房舍中可能6个人就够了,但在丛林、沙漠与雪地等地形时却可能需要以12个人来组成队形方才完备,因此战术的种类与运用环境是密不可分的,而在今天的讲座中,所要谈的则是特种战术中,属於可控性较高的城镇战术,今日的战术情况为6个人为一组,武器以近接战斗用途为主,任务性质为快检视与搜察建??物,并随时进行接战。但为防止情报错误攻错房间与考量人质的生理负荷(例如无法承受过度警吓的心脏病患者与老年人仕),闪光震撼弹与cs催泪瓦斯弹都在禁用之列,而且此必需向各位学员阐述一个观念,那就是所谓的标准战术是不存在的,特战人员使用的战术都是依小组默契与习惯所展出来的,而为因应变化万千的战场情势,只有一般的约定成俗,不可能会有所谓的标准战术,即便是,那也只是针对该单位而言。”陈国风结合视频课件讲的是绘声绘色,学员们听得也是津津有味。
“报告!”钟国龙打报告站了起来。
“哦,6号学员,你有什么问题吗?”陈国风笑着看着他。
“陈教员,刚才我在你在将小组定义的时候不止一次的听到特战这个词,请问这和我们有什么关系吗?我们只是一名普通的士兵学员而已。”
“恩,你坐,你这个问题问的很好,也是我正想说的,你们其中的一些人,很有可能在集训后被分到各特战部队,执行特战任务,这也是我们这次集训真正的目的。”
陈国风说完,大厅里学员是一阵骚动,钟国龙再这一霎那间也似乎明白了很多再这之前不明白的问题。
“大家安静!我们继续学习。我们第一个要学习的内容是小组的基本队形,大家认真听课,做好笔记,以后我们每个星期都会进行一次军事理论考核。等下我也不定时进行提问,回答不正确的同志一旁站着去。”说这话的时候,陈国风的表情一下严肃了起来。大厅也一下鸦雀无声了,只剩下了陈国风的声音:“这里所说的队形指的是战斗队形,最常用的有横队队形、纵队队形、楔形队形、和三角队形。在实际战斗中,为了有效的运用战斗队形。
1:横队队形:按一定间隔横向展开的队形,班长位于队形的中央或者一侧。通常用在通过敌火力控制的开阔地或者冲击时。一般的行动是以xx士兵(组)为基准点,基准士兵(组)向目标方向前进,其余士兵(组)在其两侧或者一侧散开前进……
这些都是钟国龙等学员以前从未接受过的课目系统学习。大家都认真的作着笔记,理解着内容。
“下面我们要学习的是三角队形在战斗中的运用:三角队形是以小分队组织进行追逃、围捕、清剿残敌战斗中经常需要运用的战斗队形,它是进攻战斗中战术的基本队形。
三角队形可分为前三角队形和后三角队形。呈前三角队形时,第一小组(即:火力组),通常由班长、机枪手和副射手、狙击手四人组成“v”字状态的队形;构成后三角队形的、相互掩护的、交叉火力支援的位置。第二组(战斗组)由小组长、火箭筒手和副射手、一名冲锋枪手组成前三角队“Δ”形。第三组(搜索组)由副班长、两名冲锋枪手(或三名冲锋枪手)组成前三角队“Δ”形。第二组、第三组分别在第一组的左、右后位置。第二组(二组长)和第三组(副班长)的距离通常为25米至3o米,其与第一组(班长)的距离应该在25米至4o米。组与组之间形成一个等腰三角形。每个组的队员之间,尽量保持在1o米左右的距离,以至敌方的手榴弹爆炸时,不至于同时杀伤两人为上限。
后三角队形是第二组在第一组的左前方位置,第三组分别在第一组的右后前位置。第二组、第三组与第一组构成后三角队形的、相互掩护的、交叉火力支援的位置。组与组之间,队员与队员之间的距离或间隔与上述基本不变。在战术训练和实际搜捕战斗中,三角队形的作用不应该小看。
三角队形的好处是,组与组之间形成交叉火力,人与人之间可以相互火力支援和掩护,使先我开火的敌人的防御位置或荫蔽位置充分地暴露,很容易被我交叉火力予以击毙。
在战术训练的理论教材要求中,班组的三角队形是在地形比较开阔、敌火力威胁较大;而且是敌人的防御方向明确,但其单兵具体位置不准确的情况下,实施的一种战斗队形。在战术教材里须有1oo米至12o米的宽度距离上,使用三角队形。这里往往容易误导实际战斗中的指挥员,认为必须要具备开阔的地形,有足够的地形宽度,才能实施三角队形。其实,三角队形在山岳丛林地的实际战斗中,确实是受地形的制约或限制,组与组之间的距离在队形的编成上,常常难以展开,故使得现场指挥中员往往难得下达成三角队形前进的命令。从山岳丛林地三角队形的战斗实践看,在山岳丛林地实施其他的队形时,其火力难以形成火力交叉掩护、相互支援的局面,且容易使我方人员造成较大的伤亡。从战斗实践看,人与人之间的间隔可适当地保持到14米至2o米左右即可,以至不被对方的手榴炸或爆炸物品伤为原则。
从沙漠隔壁地形的战斗实践看,好的战斗案例,一般都反映了其灵活机智的运用和扬火力的优势,正确地运用好的三角战斗队形使在防御中的单个敌人、被清剿的残敌或逃敌,在防守中不敢轻易先我开枪,如果其开枪必然遭到我军(方)的打击或击毙,是有理智的敌人不得不考虑或顾虑的。
因为,山岳丛林地不适应大队伍、大正面的清剿行动,在地形复杂、情况不明的情景下,特别是要谨慎地“一字队形”或“一路队形”。
在追捕战斗中,指挥员只有大胆地使用三角队形,战斗员或组员能正确地理解和保持三角队形,并灵活机智地创造性的使用或运用之,才能达成战斗的成功性,应该重点掌握三角队形的运用、使用,它是追逃、围捕战斗中经常需要运用的战斗队形。
在战斗中不仅要求指挥员要有战斗队形的战术意识,而且也要求每个战斗员必须要具备较强的单兵战术、单兵作战技能,要有始终保持正确的战斗队形的战术意识。”
学习结束,学员带回。
严正平带着他的学员们走到中队门口,对着大家大声说道:“今天你们是第一天接受系统的军事理论学习,我想,听了教员的课后,你们能学到很多在以前部队没学过甚至没听到过的战斗知识。这里面很多的东西都是要用到训练,任务之中的,所以你们要深深的记住并理解,这才能在训练,任务之中灵活运用,可能,在很久以后,你们在特殊的部队,执行特殊的任务,这些知识就是你们的保命技能。说到这,大家应该明白这些知识的重要性,从这个星期开始,每个星期五上午为技能考核时间,下午为军事理论知识考核时间。你们如果觉得不重要不认真理解背记也没关系,但有一点我必须告诉你们,每次里理论考核低于9o分的学员,将淘汰回原部队。还有一点提醒一下,复习时间是学习后,没有专门的复习时间。晚上系的熄灯睡觉后不准背记,睡觉就好好睡觉。完毕!”
钟国龙自入教导队到现在第一次感觉到了集训的意思,确实有很多东西还等着自己来学,和教官们比起来,现在的自己就是个啥球都不会的小娃娃,要想赶上他们或者越他们,自己确实还有很长路要走……
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