59.追星星的女孩【下】
求求了,快回家练琴吧卷一地球第一站,还钱之旅59.追星星的女孩【下】十一假期过后连续上了八天课,再加上回家跑了几天车,小车这段时间真的是很辛苦。
饭后师生二人一起收拾完厨房,小车要去练琴,遭到李安“制止”。
“今晚不练琴,也不用写作业。”
小车本以为老师有什么安排,哪知老师让她去玩。
“啊?”
“啊什么,今天就是休息,去玩吧,玩手机也行,玩你的平板也行,想玩电脑去书房。”
小车挠头,她想练琴啊。
“要学会劳逸结合。”李安说,“你今天晚上练也练不出效果,以后也是,身体疲惫的时候要学会适当放松。”
小车:“知道了老师。”
李安:“累不累?说实话。”
小车:“是有点。”
李安:“去放松吧。”
可小车也不知道自己该干什么,她不想看手机了,一看到手机她就开心不起来。
今天下午她放学回家的路上打开手机,看到小北头像开心得不得了,结果点开看到的是一个“噩耗”。
“老师”
“怎么啦。”
片刻,“小北是不是真的要暂停一段时间。”
李安一愣,“小北和你说了。”
小车把下午的事情告诉了老师。
“坐。”
小车闻声坐到一旁的沙发,目光中不由得生出几分期许,或许老师还是有办法也说不定。
可随后李安的话浇灭了小车心里仅存的希望,“恐怕小北得暂停钢琴学习了。”
大前天下午,小北妈妈就给李安来了电话,说已经十月上旬了,小北还是没有适应初中的生活节奏,功课方面压力实在有些大,所以不得已她只能先把小北的钢琴课停一段时间。
对此李安能理解。
小车其实也能理解,她就是害怕小北妈妈以后彻底不让小北学了。
李安:“小北的妈妈说了,等小北适应了,就立马回来上钢琴课,我相信小北没有问题的。”
小车:“我也相信!”
李安笑:“所以不用担心,我们等她,她一定会回来的。”
小车:“嗯呐!”
李安:“下午你们聊天的时候,你感觉小北的状态如何?”
小车:“我感觉挺好的,就是她们实验每天布置的作业太多,她要写到好晚才能写完,还有她说她们班的同学都很变态,各种卷。”
李安:“你们这一代运气确实差了点。”
小车:“唔,老师你上初中的时候作业不多吗?”
李安:“我印象里我到高中才觉得作业变多了,初中还是以玩为主。”
小车不相信。
李安:“真的。”
小车解释:“老师我不是不信你作业少,我是不信你说你以玩为主,你有时间肯定每天练琴啊。”
李安:“练琴不就是玩吗。”
小车闻言一脸怨念:“.老师!”
被小车的表情逗笑,李安心情大好,“来,今天我们不练琴,我们来做点有趣的音乐实验。”
音乐实验!?
“好!”小车来劲了。
师生二人来到书房,李安给陈璇回了条语音。
小车问:“老师,师娘那里还是白天吗?”
李安:“嗯,她刚吃完午饭,准备睡个下午觉。”
小车:“师娘也住校吗?”
李安放下手机:“她还没有参加考试,这两天她会住在她国外的老师家里,等租好房子她们就有自己的小窝了,等考完试正式入学,她就可以住学校了。”
小车:“哦哦。”
“车琳你还记得咱们在夏令营做的奥尔夫音乐游戏吗?”
小车当然记得,“身体打击乐。”
李安:“现在我们就做这个游戏,我弹一段音乐,你先听,听完你给我描述一下你的感觉,然后我弹第二遍,你跟着你心里的感觉自己加入节奏进去,听明白了?”
小车:“嗯!”
李安从柜子里翻出莫扎特k.265的谱子,接着坐回钢琴前将其展开。
小车坐在一旁,她虽看不懂钢琴上的英文,可她能看懂谱子啊。
目光所到之处,谱子上的音响效果就像是自动在她耳边响起,她露出诧异表情,心说这这,这居然是?!
她实在不能把这首小学一年级学过的儿歌和眼前的正谱联系到一起。
“去把灯关了。”
小车刚准备去关灯,她忽然意识到关了灯老师就看不见谱子了啊!
“去关。”
随着书房联通窗外一同变为黑夜的世界,李安按下钢琴一侧的开关,霎时间琴板上的一枚白色小灯亮了起来。
“哇。”小车一直以为这个小灯只是装饰,原来它真的能亮啊!
光线虽微弱,却刚好能覆盖谱架上的谱子,足够让人看清。
“准备好了吗?”
“准备好了老师。”
片刻后李安抬手落指,一枚晶莹剔透的音符在响起。
舒缓的旋律如同从遥远的天边传来,柔曼而婉转,瞬间弥漫整个书房,然后向着夜空蔓延而去。
小车心里轻轻地跟着耳边的动人琴声吟唱着,她并不意外这首童谣原来也可以是这样。
随着主题的结束,一个又一个多姿多彩的变奏宛如变化无穷的星空,小车很快便沉浸在其中不能自拔。
钢琴前,李安的脑海中则是一个更为宏大的世界。
莫扎特K.265,12Variationson,Ah,vousdirai-jemaman,小星星变奏曲。
1778年,莫扎特在原曲《妈妈请听我说》的基础上创作了十二段变奏,后来第一段变奏由英国女诗人泰勒为其主题编配歌词,成为广为人知的童谣《小星星》。
该曲节奏旋律单纯质朴,莫扎特为其编写的十二段变奏各具特色,使得音乐在快乐自然的流淌中亦不失童趣。
昨晚李安遥望夜空忽获灵感,当即敲定了这首曲目。
自那日与傅天鸣交流过后,他便每天都在想他到底要这台节目中表达什么。
他想表达古典音乐中的美好,他想把这种美好传递给每一个人。
他想让这帮孩子们通过学习一门乐器,真正去感受音乐的魅力,感受音乐中蕴藏的能量,他希望这股能量能帮助引导孩子们去正确面对生活。
从节目的立意出发,他认为这完全符合校方所要求的正确价值观引导,
而如何通过这样一台节目展现住书人的校园文化,通过孩子们的舞台将书人朝气蓬勃的一面展现出来,这里音乐固然是重点,可孩子们的表演同等重要。
回到节目本身的表演者,孩子们作为表演者,如何体现出孩子们的特质,将是这场节目成功的关键与否。
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饭后师生二人一起收拾完厨房,小车要去练琴,遭到李安“制止”。
“今晚不练琴,也不用写作业。”
小车本以为老师有什么安排,哪知老师让她去玩。
“啊?”
“啊什么,今天就是休息,去玩吧,玩手机也行,玩你的平板也行,想玩电脑去书房。”
小车挠头,她想练琴啊。
“要学会劳逸结合。”李安说,“你今天晚上练也练不出效果,以后也是,身体疲惫的时候要学会适当放松。”
小车:“知道了老师。”
李安:“累不累?说实话。”
小车:“是有点。”
李安:“去放松吧。”
可小车也不知道自己该干什么,她不想看手机了,一看到手机她就开心不起来。
今天下午她放学回家的路上打开手机,看到小北头像开心得不得了,结果点开看到的是一个“噩耗”。
“老师”
“怎么啦。”
片刻,“小北是不是真的要暂停一段时间。”
李安一愣,“小北和你说了。”
小车把下午的事情告诉了老师。
“坐。”
小车闻声坐到一旁的沙发,目光中不由得生出几分期许,或许老师还是有办法也说不定。
可随后李安的话浇灭了小车心里仅存的希望,“恐怕小北得暂停钢琴学习了。”
大前天下午,小北妈妈就给李安来了电话,说已经十月上旬了,小北还是没有适应初中的生活节奏,功课方面压力实在有些大,所以不得已她只能先把小北的钢琴课停一段时间。
对此李安能理解。
小车其实也能理解,她就是害怕小北妈妈以后彻底不让小北学了。
李安:“小北的妈妈说了,等小北适应了,就立马回来上钢琴课,我相信小北没有问题的。”
小车:“我也相信!”
李安笑:“所以不用担心,我们等她,她一定会回来的。”
小车:“嗯呐!”
李安:“下午你们聊天的时候,你感觉小北的状态如何?”
小车:“我感觉挺好的,就是她们实验每天布置的作业太多,她要写到好晚才能写完,还有她说她们班的同学都很变态,各种卷。”
李安:“你们这一代运气确实差了点。”
小车:“唔,老师你上初中的时候作业不多吗?”
李安:“我印象里我到高中才觉得作业变多了,初中还是以玩为主。”
小车不相信。
李安:“真的。”
小车解释:“老师我不是不信你作业少,我是不信你说你以玩为主,你有时间肯定每天练琴啊。”
李安:“练琴不就是玩吗。”
小车闻言一脸怨念:“.老师!”
被小车的表情逗笑,李安心情大好,“来,今天我们不练琴,我们来做点有趣的音乐实验。”
音乐实验!?
“好!”小车来劲了。
师生二人来到书房,李安给陈璇回了条语音。
小车问:“老师,师娘那里还是白天吗?”
李安:“嗯,她刚吃完午饭,准备睡个下午觉。”
小车:“师娘也住校吗?”
李安放下手机:“她还没有参加考试,这两天她会住在她国外的老师家里,等租好房子她们就有自己的小窝了,等考完试正式入学,她就可以住学校了。”
小车:“哦哦。”
“车琳你还记得咱们在夏令营做的奥尔夫音乐游戏吗?”
小车当然记得,“身体打击乐。”
李安:“现在我们就做这个游戏,我弹一段音乐,你先听,听完你给我描述一下你的感觉,然后我弹第二遍,你跟着你心里的感觉自己加入节奏进去,听明白了?”
小车:“嗯!”
李安从柜子里翻出莫扎特k.265的谱子,接着坐回钢琴前将其展开。
小车坐在一旁,她虽看不懂钢琴上的英文,可她能看懂谱子啊。
目光所到之处,谱子上的音响效果就像是自动在她耳边响起,她露出诧异表情,心说这这,这居然是?!
她实在不能把这首小学一年级学过的儿歌和眼前的正谱联系到一起。
“去把灯关了。”
小车刚准备去关灯,她忽然意识到关了灯老师就看不见谱子了啊!
“去关。”
随着书房联通窗外一同变为黑夜的世界,李安按下钢琴一侧的开关,霎时间琴板上的一枚白色小灯亮了起来。
“哇。”小车一直以为这个小灯只是装饰,原来它真的能亮啊!
光线虽微弱,却刚好能覆盖谱架上的谱子,足够让人看清。
“准备好了吗?”
“准备好了老师。”
片刻后李安抬手落指,一枚晶莹剔透的音符在响起。
舒缓的旋律如同从遥远的天边传来,柔曼而婉转,瞬间弥漫整个书房,然后向着夜空蔓延而去。
小车心里轻轻地跟着耳边的动人琴声吟唱着,她并不意外这首童谣原来也可以是这样。
随着主题的结束,一个又一个多姿多彩的变奏宛如变化无穷的星空,小车很快便沉浸在其中不能自拔。
钢琴前,李安的脑海中则是一个更为宏大的世界。
莫扎特K.265,12Variationson,Ah,vousdirai-jemaman,小星星变奏曲。
1778年,莫扎特在原曲《妈妈请听我说》的基础上创作了十二段变奏,后来第一段变奏由英国女诗人泰勒为其主题编配歌词,成为广为人知的童谣《小星星》。
该曲节奏旋律单纯质朴,莫扎特为其编写的十二段变奏各具特色,使得音乐在快乐自然的流淌中亦不失童趣。
昨晚李安遥望夜空忽获灵感,当即敲定了这首曲目。
自那日与傅天鸣交流过后,他便每天都在想他到底要这台节目中表达什么。
他想表达古典音乐中的美好,他想把这种美好传递给每一个人。
他想让这帮孩子们通过学习一门乐器,真正去感受音乐的魅力,感受音乐中蕴藏的能量,他希望这股能量能帮助引导孩子们去正确面对生活。
从节目的立意出发,他认为这完全符合校方所要求的正确价值观引导,
而如何通过这样一台节目展现住书人的校园文化,通过孩子们的舞台将书人朝气蓬勃的一面展现出来,这里音乐固然是重点,可孩子们的表演同等重要。
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