333.旅途记十九:“宫商角徵羽!勇与谋的较量”
民族调式里不只有五声音阶,还有六声调式,七声调式。
徵这个字在生活中确实不常见,但是在七声调式里的雅乐调式里,有两个特殊的变化音出现,其中一个就叫做“变徵。”
惭愧,李安第一时间也只能想到这个词。
不过他在这一轮拍下抢答器的那一刻,内心的想法是替孩子们去踩这个陷阱。
一是增强游戏的不确定性,让孩子们感到“原来老师也会错”,二是想让自己的“错”,引导出孩子们的“对”。
枯燥的乐理知识在平时被孩子们所排斥,这样一个机会,他相信孩子们能在趣味游戏中记住这些重要的内容。
他估计就得有不少孩子会想错,果不其然,只是他的手还是慢了一点。
王小虎不错,没有第一时间去拍铃,最后还能给出正确答案。
作为老师,他为小虎感到骄傲。
“大神!”
五组的男孩子们已经把王小虎抬到了大神的位置。
感受着来自陌生同伴的称赞,王小虎心里松口气的同时,看着大屏幕上分数的变化,他们五组的名次来到了第二,他心中也有种说不出的成就感。
这种感觉在他的日常生活中,尤其是在学校的时候,几乎是没有过的。
他很少被同学赞扬,除了猴子。
当然,他知道那是他自己的原因,所以他理解,有时当他也想为集体出点力的时候,老师和同学们对他不放心。
而此刻在这样一个全然陌生的环境里,周围来自五湖四海的同学并不知道他原本在生活中是怎样一种表现。
当他为团队做出了贡献,得到了大家的赞美,这感觉对于他像是一种内心深处的弥补。
他王小虎,也不是一点集体荣誉感都没有的。
看着大屏幕上的分数,他对于新团队的态度,正在不知不觉中潜移默化地改变着。
虽然游戏开始前他暗忖绝对不和这些陌生人一起玩。
“喏。”
王小虎转头,见刘子涵又把抢答器抵还给自己。
犹豫片刻,他说:“你们拿着吧。”
刘子涵知道自己刚才误会了王小虎,但是道歉的话她又说不出口,毕竟王小虎在她心里还是她们的死对头,可现在的情况已经说明王小虎比她们更适合拿着这个抢分器。
“一个男生那么小气。”刘子涵见王小虎不接,撇嘴道。
“带我们赢啊!”一个男生恳求王小虎接过。
见状王小虎也不再说什么,接过说道,“一会儿你们要是知道答案就直接喊。”
五组众孩:“嗯。”
唐小星小声:“大家加油哇。”
这无疑又给五组众人打了一针鸡血,王小虎再看唐小星觉得顺眼多了。
可他没想到对方迎着他的目光瞬间又低下了头。
无语,小虎哥转回头,搞不懂,我长得很吓人吗?
见各组孩子已经开始变得有所交流,袁小鱼有意识地暂缓了游戏的节奏,最后提醒道:“合作才是赢下本轮游戏的唯一途径。”
“获胜的队伍将得到丰厚的奖励。”
一听到奖励,即便猜到奖励是音符奖章,孩子们也忍不住想要拿到。
各组纷纷再次商讨起来。
一组在大家的商讨过后,接下来的环节由苗恒瑞拿抢答器。
二组刘子谦被大家齐力举荐。
三组的情况不容乐观,本就少一人的他们都不太敢伸手,最后由苗恒瑞的军师眼镜提议:“马昊你拿着,谁能回答直接拍你。”
也不失为一个办法,三组众人点点头。
四组相对讨论最少,一直拿着抢答器的孩子压力太大,不想再保管了,这时小车一旁的文静男生提议:“我们可以都坐在第一排,抢答器放在桌子上,谁能回答直接伸手。”
文静男生的提议立马得到了大家的一致同意。
五组王小虎,十拿九稳队李安,这对师徒没有变化。
游戏继续。
各组经过初期的磨合,在重新调整过策略之后,游戏不再是单方面的屠杀,各组皆有发挥。
尤其是当十拿九稳队的李安老师在出现一个低级错误后,更是让大家觉得老师们也不是他们不可战胜的存在。
“回答正确,一组加两分。”
“回答正确,四组加三分。”
“回答正确,二组加三分。”
“回答正确,五组加三分。”
“回答正确,二组加二分。”
“回答错误,三组加三分。
“回答正确,二组加三分。”
“回答正确,一组加三分。
“回答正确,十拿九稳对加三分。”
“回答.”
又十五道题过后,大屏幕上的分数出现了新的格局变化,十拿九稳队只以一分的优势领先于二组,紧随其后的五组一组四组彼此间分数咬的很紧,只有三组只拿到六分,其他各组都已经达到了两位数的分值。
在这十五道题里,不只有音乐类的题目,其中还有语文、数学,英语、自然科学、社会常识、运动等等,过程中,每个队伍的孩子都展现出了他们擅长的一面。
题目来到第二十道,“第二十题,请说出十三种以上西洋管弦乐团中所出现的乐器。”
许久没有出现的音乐题目,再次出现。
“叮!”
霎时间,五组齐声,互不相让
比赛俨然进入到白热化阶段。
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徵这个字在生活中确实不常见,但是在七声调式里的雅乐调式里,有两个特殊的变化音出现,其中一个就叫做“变徵。”
惭愧,李安第一时间也只能想到这个词。
不过他在这一轮拍下抢答器的那一刻,内心的想法是替孩子们去踩这个陷阱。
一是增强游戏的不确定性,让孩子们感到“原来老师也会错”,二是想让自己的“错”,引导出孩子们的“对”。
枯燥的乐理知识在平时被孩子们所排斥,这样一个机会,他相信孩子们能在趣味游戏中记住这些重要的内容。
他估计就得有不少孩子会想错,果不其然,只是他的手还是慢了一点。
王小虎不错,没有第一时间去拍铃,最后还能给出正确答案。
作为老师,他为小虎感到骄傲。
“大神!”
五组的男孩子们已经把王小虎抬到了大神的位置。
感受着来自陌生同伴的称赞,王小虎心里松口气的同时,看着大屏幕上分数的变化,他们五组的名次来到了第二,他心中也有种说不出的成就感。
这种感觉在他的日常生活中,尤其是在学校的时候,几乎是没有过的。
他很少被同学赞扬,除了猴子。
当然,他知道那是他自己的原因,所以他理解,有时当他也想为集体出点力的时候,老师和同学们对他不放心。
而此刻在这样一个全然陌生的环境里,周围来自五湖四海的同学并不知道他原本在生活中是怎样一种表现。
当他为团队做出了贡献,得到了大家的赞美,这感觉对于他像是一种内心深处的弥补。
他王小虎,也不是一点集体荣誉感都没有的。
看着大屏幕上的分数,他对于新团队的态度,正在不知不觉中潜移默化地改变着。
虽然游戏开始前他暗忖绝对不和这些陌生人一起玩。
“喏。”
王小虎转头,见刘子涵又把抢答器抵还给自己。
犹豫片刻,他说:“你们拿着吧。”
刘子涵知道自己刚才误会了王小虎,但是道歉的话她又说不出口,毕竟王小虎在她心里还是她们的死对头,可现在的情况已经说明王小虎比她们更适合拿着这个抢分器。
“一个男生那么小气。”刘子涵见王小虎不接,撇嘴道。
“带我们赢啊!”一个男生恳求王小虎接过。
见状王小虎也不再说什么,接过说道,“一会儿你们要是知道答案就直接喊。”
五组众孩:“嗯。”
唐小星小声:“大家加油哇。”
这无疑又给五组众人打了一针鸡血,王小虎再看唐小星觉得顺眼多了。
可他没想到对方迎着他的目光瞬间又低下了头。
无语,小虎哥转回头,搞不懂,我长得很吓人吗?
见各组孩子已经开始变得有所交流,袁小鱼有意识地暂缓了游戏的节奏,最后提醒道:“合作才是赢下本轮游戏的唯一途径。”
“获胜的队伍将得到丰厚的奖励。”
一听到奖励,即便猜到奖励是音符奖章,孩子们也忍不住想要拿到。
各组纷纷再次商讨起来。
一组在大家的商讨过后,接下来的环节由苗恒瑞拿抢答器。
二组刘子谦被大家齐力举荐。
三组的情况不容乐观,本就少一人的他们都不太敢伸手,最后由苗恒瑞的军师眼镜提议:“马昊你拿着,谁能回答直接拍你。”
也不失为一个办法,三组众人点点头。
四组相对讨论最少,一直拿着抢答器的孩子压力太大,不想再保管了,这时小车一旁的文静男生提议:“我们可以都坐在第一排,抢答器放在桌子上,谁能回答直接伸手。”
文静男生的提议立马得到了大家的一致同意。
五组王小虎,十拿九稳队李安,这对师徒没有变化。
游戏继续。
各组经过初期的磨合,在重新调整过策略之后,游戏不再是单方面的屠杀,各组皆有发挥。
尤其是当十拿九稳队的李安老师在出现一个低级错误后,更是让大家觉得老师们也不是他们不可战胜的存在。
“回答正确,一组加两分。”
“回答正确,四组加三分。”
“回答正确,二组加三分。”
“回答正确,五组加三分。”
“回答正确,二组加二分。”
“回答错误,三组加三分。
“回答正确,二组加三分。”
“回答正确,一组加三分。
“回答正确,十拿九稳对加三分。”
“回答.”
又十五道题过后,大屏幕上的分数出现了新的格局变化,十拿九稳队只以一分的优势领先于二组,紧随其后的五组一组四组彼此间分数咬的很紧,只有三组只拿到六分,其他各组都已经达到了两位数的分值。
在这十五道题里,不只有音乐类的题目,其中还有语文、数学,英语、自然科学、社会常识、运动等等,过程中,每个队伍的孩子都展现出了他们擅长的一面。
题目来到第二十道,“第二十题,请说出十三种以上西洋管弦乐团中所出现的乐器。”
许久没有出现的音乐题目,再次出现。
“叮!”
霎时间,五组齐声,互不相让
比赛俨然进入到白热化阶段。
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