286.牛刀小试?不试不知道啊~
求求了,快回家练琴吧卷一地球第一站,还钱之旅286.牛刀小试?不试不知道啊~孩子们觉得被玩弄了!
干什么嘛,都准备好要大干一场!
但老师的话,又让他们觉得也没有错!
开始前不该热身吗?
所以就很气!
哼!
热身就热身。
第一声是王小虎弹响的,随后教室乱作一团。
各种音阶,各种速度。
大约五分钟后,李安如果没听错应该是小车先开始演奏七声部,然后紧接着小刘跟上了。
两个人的合奏旋律立马从混乱的音阶堆里凸显出来。
小北对这个旋律可太熟悉了,他和琳琳小刘的三人小组经过这几天的小组合奏练习,已经练出了相当的默契,甚至不用动脑子,只凭下意识,她都知道该怎么加进去。
小北加入。
至此以车琳为首的三人小组全员进入状态,开启以小组为单位的合奏模式。
听得王小虎马可两人直呼可以啊,他俩还以为他们的小组肯定练得比车琳她们小组好。
看来有得一拼。
不过孰强孰弱的较量一下才知道。
王小虎和马可隔空相望,心有灵犀地相互点了点头。
看来两人也练出了十足的默契,只用一个点头动作便彼此明白了对方的想法。
同时收回目光,同时落指,同时演奏起了第二乐章。
季洋大师姐见状,一个转指,就从A大调下行琶音中转到了第二乐章的演奏。
有了大师姐的绝对主旋律,马可王小虎腰杆更硬了,演奏得是虎虎生风。
就这样,极为怪异的一幕出现了。
一分钟前还乱做一片的东一教室,现在被两种秩序所支配。
一种来自车琳三人小组,她们用中速演奏第一乐章。
另一种来自王小虎小组,他们以歌唱性的线条演奏第二乐章。
作为唯一的听众,李安看着孩子们的给力画面,嘴快咧到耳根。
两边谁也不服谁,各自还能保证高质量演奏,丝毫没有被彼此影响。
这就是开花结果时啊。
李安心道几天的辛苦太值。
第二乐章比第一乐章短,但是又比第一乐章慢,三分钟后,两组合奏几乎前后脚结束。
教室安静下来,每个人此时都有同一种想法,他们真的变强了。
比录音的时候不知道强出多少。
李安来到的小北身边的位置坐下。
“注意看季洋师姐的起手动作,咱们从头到尾来一遍。”
终于等到这一刻,孩子们暗自鼓劲。
“都放松点,接下来这遍,肯定比录音的时候要好,但是也不会好到你们心里期望的那种效果。”
“第二阶段的特训还没开始呢?OK?”
经李安这么一提醒,大家心态放平许多。
片刻,“给你们一个速度,1234,1234,心里都跟上,1234,1234。”
“季洋准备吧。”
随着李安一口呼吸,包括他在内的所有人都一时间看向了季洋。
小季屏气环视一圈,在与每个人确定眼神过后,轻轻抬起手。
下一秒。
“噹——”
不同于以往雷鸣般的起身开头首拍,这次齐奏第一拍的音量大约只有录音里的一半。
音量虽弱了些许,但是依然有气势,而且七个声音之间强弱分明,像是一座金字塔。
低中高三个音区上下排列如同肉眼可见。
就这一下,古典音乐的秩序感便出来了。
音乐持续前进,每个孩子演奏到被老师1v1反复锤炼的片段时都有这样一种感觉——原来这里确实应该是这样的,老师不是故意在为难他们。
王小虎被一个弱音折磨了半个小时,无论他怎么弹,老师都说不对,还要再弱。
弱到最后他都快听不见了,老师才说可以了。
直到今天早晨之前,他都不明白老师为什么要他谈一个听不见的音。
而当他清楚的听到七个人都如此演奏这个音时,七个音组成的属和弦是从水雾中隐隐出现,接着又消失不见,这种朦胧的装饰将前后音乐盘活一般。
好美。
于是他懂了,这里本该如此。
老师之前反复打断他只是因为他始终都没有将这个地方弹对。
王小虎的这个音只是几日来的课堂缩影。
一首九分钟的协奏曲,三个乐章,六个孩子的演奏,又会有多少种情况,李安也没有细算过。
反正遇到就尽一切办法去解决,能解决到什么程度就解决到程度,可能的范围内,绝不留死角。
然后就有了这一遍。
一遍结束,孩子们多多少少还是有些没有想到。
因为演奏前被老师又泼了冷水,所以他们心中将预期放低了许多。
可弹完之后,他们怎么觉得整体效果比他们之前预想的还要好。
他们听到了老师前几日里反复强调的作品结构,听到了很多之前从未听到过的细节。
“不错。”李安呢,多少也没想到,感叹说:“看来以后再拿到合奏,咱们什么也别说了,直接1v1先连上他半个月,好不好?”
“no!!”
孩子们笑了,李安也笑了。
片刻。
“第二阶段特训开始,所有人翻到第一乐章。”
尝到甜头的小家伙们更积极了。
在前几日的小组分声部排练中,李安通过用减少声部的方式,降低孩子们在演奏中的聆听难度。
七个人合,一个孩子要消化六个声部。
三个人合,一个孩子只需消化两个声部。
所需同时消化的声部少了,孩子们的消化能力就无形中变强。
辅以他的引导,每个孩子都在小组分声部排练中重新认识了合奏。
而今天虽然是全体排练,但实际上每个孩子们所需消化的声部也只剩三个。
多了一个需要消化的声部,难度看似加大,但是他们已经有了不同于三日前的经验。
那些来自他们自身领悟到经验在今天上午发挥了奇效,只用了一个上午,李安就领着孩子们完成了新一轮的消化工作。
上午排练结束时,六个孩子已经能够做到任意三人组队。
并在两遍之内,相互找到彼此。
“好了,上午就到这,我带你们下楼吃饭。”
孩子们以为下楼是去外面吃饭,高兴得不得了,结果进电梯之后发现老师按下八楼的电梯。
“老师,我们去八楼吃饭吗?”
“对。”
果然是下楼吃饭,孩子们好像更高兴了。
“王老师好。”
王美丽许久不见这些小宝贝,再见面,发现这几个孩子都长高了。
“美丽姐,帮我们搞七碗红烧牛肉面,一人加个卤蛋,再加根火腿肠。”
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各种音阶,各种速度。
大约五分钟后,李安如果没听错应该是小车先开始演奏七声部,然后紧接着小刘跟上了。
两个人的合奏旋律立马从混乱的音阶堆里凸显出来。
小北对这个旋律可太熟悉了,他和琳琳小刘的三人小组经过这几天的小组合奏练习,已经练出了相当的默契,甚至不用动脑子,只凭下意识,她都知道该怎么加进去。
小北加入。
至此以车琳为首的三人小组全员进入状态,开启以小组为单位的合奏模式。
听得王小虎马可两人直呼可以啊,他俩还以为他们的小组肯定练得比车琳她们小组好。
看来有得一拼。
不过孰强孰弱的较量一下才知道。
王小虎和马可隔空相望,心有灵犀地相互点了点头。
看来两人也练出了十足的默契,只用一个点头动作便彼此明白了对方的想法。
同时收回目光,同时落指,同时演奏起了第二乐章。
季洋大师姐见状,一个转指,就从A大调下行琶音中转到了第二乐章的演奏。
有了大师姐的绝对主旋律,马可王小虎腰杆更硬了,演奏得是虎虎生风。
就这样,极为怪异的一幕出现了。
一分钟前还乱做一片的东一教室,现在被两种秩序所支配。
一种来自车琳三人小组,她们用中速演奏第一乐章。
另一种来自王小虎小组,他们以歌唱性的线条演奏第二乐章。
作为唯一的听众,李安看着孩子们的给力画面,嘴快咧到耳根。
两边谁也不服谁,各自还能保证高质量演奏,丝毫没有被彼此影响。
这就是开花结果时啊。
李安心道几天的辛苦太值。
第二乐章比第一乐章短,但是又比第一乐章慢,三分钟后,两组合奏几乎前后脚结束。
教室安静下来,每个人此时都有同一种想法,他们真的变强了。
比录音的时候不知道强出多少。
李安来到的小北身边的位置坐下。
“注意看季洋师姐的起手动作,咱们从头到尾来一遍。”
终于等到这一刻,孩子们暗自鼓劲。
“都放松点,接下来这遍,肯定比录音的时候要好,但是也不会好到你们心里期望的那种效果。”
“第二阶段的特训还没开始呢?OK?”
经李安这么一提醒,大家心态放平许多。
片刻,“给你们一个速度,1234,1234,心里都跟上,1234,1234。”
“季洋准备吧。”
随着李安一口呼吸,包括他在内的所有人都一时间看向了季洋。
小季屏气环视一圈,在与每个人确定眼神过后,轻轻抬起手。
下一秒。
“噹——”
不同于以往雷鸣般的起身开头首拍,这次齐奏第一拍的音量大约只有录音里的一半。
音量虽弱了些许,但是依然有气势,而且七个声音之间强弱分明,像是一座金字塔。
低中高三个音区上下排列如同肉眼可见。
就这一下,古典音乐的秩序感便出来了。
音乐持续前进,每个孩子演奏到被老师1v1反复锤炼的片段时都有这样一种感觉——原来这里确实应该是这样的,老师不是故意在为难他们。
王小虎被一个弱音折磨了半个小时,无论他怎么弹,老师都说不对,还要再弱。
弱到最后他都快听不见了,老师才说可以了。
直到今天早晨之前,他都不明白老师为什么要他谈一个听不见的音。
而当他清楚的听到七个人都如此演奏这个音时,七个音组成的属和弦是从水雾中隐隐出现,接着又消失不见,这种朦胧的装饰将前后音乐盘活一般。
好美。
于是他懂了,这里本该如此。
老师之前反复打断他只是因为他始终都没有将这个地方弹对。
王小虎的这个音只是几日来的课堂缩影。
一首九分钟的协奏曲,三个乐章,六个孩子的演奏,又会有多少种情况,李安也没有细算过。
反正遇到就尽一切办法去解决,能解决到什么程度就解决到程度,可能的范围内,绝不留死角。
然后就有了这一遍。
一遍结束,孩子们多多少少还是有些没有想到。
因为演奏前被老师又泼了冷水,所以他们心中将预期放低了许多。
可弹完之后,他们怎么觉得整体效果比他们之前预想的还要好。
他们听到了老师前几日里反复强调的作品结构,听到了很多之前从未听到过的细节。
“不错。”李安呢,多少也没想到,感叹说:“看来以后再拿到合奏,咱们什么也别说了,直接1v1先连上他半个月,好不好?”
“no!!”
孩子们笑了,李安也笑了。
片刻。
“第二阶段特训开始,所有人翻到第一乐章。”
尝到甜头的小家伙们更积极了。
在前几日的小组分声部排练中,李安通过用减少声部的方式,降低孩子们在演奏中的聆听难度。
七个人合,一个孩子要消化六个声部。
三个人合,一个孩子只需消化两个声部。
所需同时消化的声部少了,孩子们的消化能力就无形中变强。
辅以他的引导,每个孩子都在小组分声部排练中重新认识了合奏。
而今天虽然是全体排练,但实际上每个孩子们所需消化的声部也只剩三个。
多了一个需要消化的声部,难度看似加大,但是他们已经有了不同于三日前的经验。
那些来自他们自身领悟到经验在今天上午发挥了奇效,只用了一个上午,李安就领着孩子们完成了新一轮的消化工作。
上午排练结束时,六个孩子已经能够做到任意三人组队。
并在两遍之内,相互找到彼此。
“好了,上午就到这,我带你们下楼吃饭。”
孩子们以为下楼是去外面吃饭,高兴得不得了,结果进电梯之后发现老师按下八楼的电梯。
“老师,我们去八楼吃饭吗?”
“对。”
果然是下楼吃饭,孩子们好像更高兴了。
“王老师好。”
王美丽许久不见这些小宝贝,再见面,发现这几个孩子都长高了。
“美丽姐,帮我们搞七碗红烧牛肉面,一人加个卤蛋,再加根火腿肠。”
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