268.愿望是美好的,现实是骨感的
求求了,快回家练琴吧卷一地球第一站,还钱之旅268.愿望是美好的,现实是骨感的角落里的八万也不知道那个男人到底在那嘿嘿啥。
个大傻子。
十分钟后。
电脑播放器里的维瓦尔第结束,接着响起一段很销魂的前奏。
自动切歌了。
一大两小三人你看看我,我看看你,目光都有些怪异。
老师平时还听这种音乐?
接着。
‘对你的思念,是一天又一天。’
‘孤单的我还是没有改变’
‘美丽的梦,合适才能再出现’
‘最爱伱的人是我,你怎么舍得我难过’
听到这句,刘丰瑞低下头,什么和什么啊。
小车可太了解这歌,她爸每次去KTV都会嚎叫一番,歌名叫你怎么舍得我难过,还有一首安妮,这两首是她幼儿时期关于音乐的全部,均来自老爸。
季洋倒没什么感觉,只是歌词的观点有点内个,你爱不爱的,和人家什么关系,还怎么舍得你难过,啧啧啧,差评。
就在这时,书房的门被推开,三孩整齐望去。
李安见播放器随机到这首歌,赶紧走到电脑前将音乐关掉。
小季真不是打趣,纯粹好奇:“老师这是您的歌单吗?”
这还真不是李安的歌单,但他解释不清楚,糊弄道,“七八年前的事了。”
小季:“哇哦,老师您年轻的时候喜欢听这类歌啊。”
李安撇嘴:“怎么这么八卦呢,而且我现在不年轻吗?”
小季咧嘴:“年轻!”
李安看向小车,小车点头:“年轻!”
小刘紧随其后,不待老师望来:“年轻!”
哼哼,李安这才露出满意微笑,“一遍听完,怎么样,有没有什么新感悟。”
小季:“有。”
小车:“有。”
小刘:“有,但不多。”
李安点点头:“多不多得,我们试试吧。”
两台琴,四个声部。
小车和季洋一台琴,李安和小刘一台琴。
师生四人分别端坐在大米子和小黑前。
除了李安,三个孩子都用的纸质乐谱,李安用的陈璇的平板。
“放松。”
说着李安左右看了一眼,“你们不要看我,所有人到时候都要看一部。”
小刘和小车看向他们的季洋师姐。
李安继续说道:“季洋,你在确定和每个人都对视之后,抬手给个预备动作,这时大家跟着你的呼吸,我们共同找准那个契机,一起落指。”
“都听明白了吗?”
三孩:“明白。”
李安:“好,我们试试开头,速度先慢点,哒,哒,哒,哒。”
得到速度提示,小季胸中有了数。
小季一口深呼吸,李安小车小刘同时侧目望去。
在确定与每个人都完成对视之后,小季轻轻抬起双手。
下一秒,随着她落下的手臂。
师生四人同时落指奏出了第一拍。
“噹!”异常整齐。
小车势大力沉的双手柱式和弦鸣响那一刻,李安季洋右手跑起旋律,同时小刘也在低于李安两个八度的位置演奏相同的旋律。
八只手,两台琴,瞬间制造出的动静非常壮阔。
优美的旋律线条在低音节奏的加持之下,顿时巴洛克音乐的色彩便密布整个房间。
三个孩子不同程度地为这动静所惊叹。
小季:好听。
小刘:牛哇。
小车:有意思。
听弦乐录音是一种感觉,自己在家练单声部是一种感觉,真正以演奏者的身份坐在钢琴前演奏又是一种感觉。
拿着正儿八经的古典乐谱搞合奏的乐趣,一下便被三人所发现。
沉浸在这种状态下,没有人分心。
音乐平稳地走到了第八小节。
到了第九小节,小刘出现了第一个失误,他把一个八分休止符给漏了,本不该出现的一声响,在他的声部出现了。
李安听到小刘错了,但没有第一时间叫停,他想着先往下走。
可弹错的小刘慌了,随后便再也没有跟上,导致音乐进行到第十一小节的时候被迫中断。
当然,这里还缺少了整个段落的关键声部,如果马可在,刚才或许还能勉强混过去。
“没关系。”李安安慰小刘,“我们从头再来一次,要注意这个空拍,还有后面连续小节额的段落休止,一定要数对拍子,输错那就是灾难,用笔在上面标上。”
师徒四人再一次开始。
一下午的时间真是不够用,转眼就到了五点半,窗外的天色已经略显疲惫。
排练这件事就是如此,在排练中,逝者如斯。
三个小时眨眼过去。
最后完整地走完一遍,李安大声宣布结束。
只是三个孩子看起来都显得有些意犹未尽。
一个个脸上看不到半点疲惫,像是再来三个小时他们也没有任何问题。
“老师,您觉得这边怎么样?”小季问地兴奋。
看着三个孩子满脸期待的表情,李安当然不能说不好。
“非常好。”说着他带着三人起身来到客厅,一人发了一瓶水。
小刘:“老师,我们什么时候能一起合?”
李安:“明天下午吧,我们去昱东校区合。”
约定好明天下午两点集合,李安送三个孩子下楼,分别又叮嘱了一番回家练习所要注意的事项。
“老师明天见。”
“明天见。”
送走孩子们,李安回到书房打开林幽幽那天发来的录音,又仔细听了一会儿。
最终他还是放弃了合奏交响化的想法。
可惜了,今天下午有几个片段他已经觉得非常棒了。
但完整的音乐不是由几个片段就能组成的。
回顾整个下午的排练过程,更多的情况是速度脱轨,声音打架,做不到整齐,以及声部不平衡。
这是音乐反映出的问题。
在个人问题上,包括小车和季洋在内,只要当李安强调把钢琴当成弦乐去演奏时,各种状况接踵而至。
就好像一这么想,孩子都不会弹了似的。
哎。
也怪他,是他想太多,明明只是几个业余的孩子。
能有几个出彩片段已经不错了。
况且今天下午不是没有收获,按照目前情况来看,框架已经出来了。
还是回到他原先的想法,明天加入小北三人,七个人最后做到整齐划一即可。
话虽如此,晚饭时,陈璇还是发现李安闷闷不乐。
宽慰道,“明天七个人一起再听听效果。”
李安:“嗯。”
次日一早,马可小北小虎三人准时来到。
李安像昨天一样,先给三个孩子讲了讲每个声部在演奏这首作品中对应的乐器。
效果ok,三个孩子都理解得不错,尤其是王小虎,像是提前做了功课,连续提了几个深入问题,李安一一做出解答。
但是在实操合奏中,他没有继续采取昨天的排练方式,而是把重点放在了每个孩子的指法节奏上。
毕竟这三个孩子不需要做到出彩,保证不出错,能使自己的声部在音乐平稳进行就行。
可即便如此,三个孩子最后也只是面勉勉强强做到了完成谱面。
“中午休息一会儿,下午两点半昱东校区见。”
排练结束,李安送三个孩子下楼,自己乘车去往昱东写字楼。
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十分钟后。
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自动切歌了。
一大两小三人你看看我,我看看你,目光都有些怪异。
老师平时还听这种音乐?
接着。
‘对你的思念,是一天又一天。’
‘孤单的我还是没有改变’
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‘最爱伱的人是我,你怎么舍得我难过’
听到这句,刘丰瑞低下头,什么和什么啊。
小车可太了解这歌,她爸每次去KTV都会嚎叫一番,歌名叫你怎么舍得我难过,还有一首安妮,这两首是她幼儿时期关于音乐的全部,均来自老爸。
季洋倒没什么感觉,只是歌词的观点有点内个,你爱不爱的,和人家什么关系,还怎么舍得你难过,啧啧啧,差评。
就在这时,书房的门被推开,三孩整齐望去。
李安见播放器随机到这首歌,赶紧走到电脑前将音乐关掉。
小季真不是打趣,纯粹好奇:“老师这是您的歌单吗?”
这还真不是李安的歌单,但他解释不清楚,糊弄道,“七八年前的事了。”
小季:“哇哦,老师您年轻的时候喜欢听这类歌啊。”
李安撇嘴:“怎么这么八卦呢,而且我现在不年轻吗?”
小季咧嘴:“年轻!”
李安看向小车,小车点头:“年轻!”
小刘紧随其后,不待老师望来:“年轻!”
哼哼,李安这才露出满意微笑,“一遍听完,怎么样,有没有什么新感悟。”
小季:“有。”
小车:“有。”
小刘:“有,但不多。”
李安点点头:“多不多得,我们试试吧。”
两台琴,四个声部。
小车和季洋一台琴,李安和小刘一台琴。
师生四人分别端坐在大米子和小黑前。
除了李安,三个孩子都用的纸质乐谱,李安用的陈璇的平板。
“放松。”
说着李安左右看了一眼,“你们不要看我,所有人到时候都要看一部。”
小刘和小车看向他们的季洋师姐。
李安继续说道:“季洋,你在确定和每个人都对视之后,抬手给个预备动作,这时大家跟着你的呼吸,我们共同找准那个契机,一起落指。”
“都听明白了吗?”
三孩:“明白。”
李安:“好,我们试试开头,速度先慢点,哒,哒,哒,哒。”
得到速度提示,小季胸中有了数。
小季一口深呼吸,李安小车小刘同时侧目望去。
在确定与每个人都完成对视之后,小季轻轻抬起双手。
下一秒,随着她落下的手臂。
师生四人同时落指奏出了第一拍。
“噹!”异常整齐。
小车势大力沉的双手柱式和弦鸣响那一刻,李安季洋右手跑起旋律,同时小刘也在低于李安两个八度的位置演奏相同的旋律。
八只手,两台琴,瞬间制造出的动静非常壮阔。
优美的旋律线条在低音节奏的加持之下,顿时巴洛克音乐的色彩便密布整个房间。
三个孩子不同程度地为这动静所惊叹。
小季:好听。
小刘:牛哇。
小车:有意思。
听弦乐录音是一种感觉,自己在家练单声部是一种感觉,真正以演奏者的身份坐在钢琴前演奏又是一种感觉。
拿着正儿八经的古典乐谱搞合奏的乐趣,一下便被三人所发现。
沉浸在这种状态下,没有人分心。
音乐平稳地走到了第八小节。
到了第九小节,小刘出现了第一个失误,他把一个八分休止符给漏了,本不该出现的一声响,在他的声部出现了。
李安听到小刘错了,但没有第一时间叫停,他想着先往下走。
可弹错的小刘慌了,随后便再也没有跟上,导致音乐进行到第十一小节的时候被迫中断。
当然,这里还缺少了整个段落的关键声部,如果马可在,刚才或许还能勉强混过去。
“没关系。”李安安慰小刘,“我们从头再来一次,要注意这个空拍,还有后面连续小节额的段落休止,一定要数对拍子,输错那就是灾难,用笔在上面标上。”
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一下午的时间真是不够用,转眼就到了五点半,窗外的天色已经略显疲惫。
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“老师,您觉得这边怎么样?”小季问地兴奋。
看着三个孩子满脸期待的表情,李安当然不能说不好。
“非常好。”说着他带着三人起身来到客厅,一人发了一瓶水。
小刘:“老师,我们什么时候能一起合?”
李安:“明天下午吧,我们去昱东校区合。”
约定好明天下午两点集合,李安送三个孩子下楼,分别又叮嘱了一番回家练习所要注意的事项。
“老师明天见。”
“明天见。”
送走孩子们,李安回到书房打开林幽幽那天发来的录音,又仔细听了一会儿。
最终他还是放弃了合奏交响化的想法。
可惜了,今天下午有几个片段他已经觉得非常棒了。
但完整的音乐不是由几个片段就能组成的。
回顾整个下午的排练过程,更多的情况是速度脱轨,声音打架,做不到整齐,以及声部不平衡。
这是音乐反映出的问题。
在个人问题上,包括小车和季洋在内,只要当李安强调把钢琴当成弦乐去演奏时,各种状况接踵而至。
就好像一这么想,孩子都不会弹了似的。
哎。
也怪他,是他想太多,明明只是几个业余的孩子。
能有几个出彩片段已经不错了。
况且今天下午不是没有收获,按照目前情况来看,框架已经出来了。
还是回到他原先的想法,明天加入小北三人,七个人最后做到整齐划一即可。
话虽如此,晚饭时,陈璇还是发现李安闷闷不乐。
宽慰道,“明天七个人一起再听听效果。”
李安:“嗯。”
次日一早,马可小北小虎三人准时来到。
李安像昨天一样,先给三个孩子讲了讲每个声部在演奏这首作品中对应的乐器。
效果ok,三个孩子都理解得不错,尤其是王小虎,像是提前做了功课,连续提了几个深入问题,李安一一做出解答。
但是在实操合奏中,他没有继续采取昨天的排练方式,而是把重点放在了每个孩子的指法节奏上。
毕竟这三个孩子不需要做到出彩,保证不出错,能使自己的声部在音乐平稳进行就行。
可即便如此,三个孩子最后也只是面勉勉强强做到了完成谱面。
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